讲座伊始石鸥提出了他的三个主要观点：一是有效教学是重要的，但要警惕片面的有效教学。重要的是关注有效的教学什么；二是教学什么最具体化的载体是教科书；三是对教科书研究的若干认识。随后，石鸥结合实例，从“警惕有效教学和减轻负担”、“教科书”、“ 教科书内容的特征”三方面出发，阐述了有效教学与教科书之间的联系与意义。石鸥认为，警惕有效教学和减轻负担，就是要警惕片面的有效教学，警惕仅仅是“减轻”负担；教科书是传授科学知识的主要工具、是体现国家意志与传承传统文化的载体、是促进学生发展的重要手段、是传授科学知识的主要工具、是启迪智慧的重要手段；教科书内容应当关注课本内容的隐性价值、课本内容的空无、教科书的多样化。
      讲座接近尾声时，石鸥教授悉心解答了研究生提出的疑惑，为现场许多奋战在教育一线的老师提供了有效的理论与实践指导。  

（作者：舒洲 周文杰）